ශාඛාවේ කාර්යයන්

ගණිත අධ්‍යාපනයට අදාළ අධ්‍යයනයක් සහ එහි හෙළිදරව් කිරීම් මත පදනම්ව අදාළ ප්‍රතිපත්ති යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීම සහ ගණිත අධ්‍යාපනය පිළිබඳ ජාතික ප්‍රතිපත්ති සම්පාදනයට සහාය වීම.

ගණිත අධ්‍යාපනයේ ප්‍රධාන උපාය මාර්ග හඳුනාගෙන ඒවා වාර්ෂිකව ක්‍රියාත්මක කිරීම තුළින් කෙටිකාලීන හා දිගුකාලීන සැලසුම් සකස් කිරීම.

කලාප සහ පළාත් ගණිත විෂය අධ්‍යක්ෂවරුන් සමඟ සම්බන්ධීකරණය හා ප්‍රගති සමාලෝචන සිදු කිරීම සහ ඒ හරහා පාසල් තුළ ගණිත ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් ක්‍රියාවලිය සංවර්ධනය කිරීම.

ගණිත විෂය සංවර්ධනය සඳහා චක්‍රලේඛ, මාර්ගෝපදේශ සහ උපදෙස් අත්පොත් සකස් කිරීම.

ගණිත විෂයට අදාළ ප්‍රතිපත්ති ක්‍රියාත්මක කිරීම සඳහා ජාතික අධ්‍යාපන කොමිෂන් සභාව, ජාතික අධ්‍යාපන ආයතනය, අධ්‍යාපන ප්‍රකාශන දෙපාර්තමේන්තුව සහ විභාග දෙපාර්තමේන්තුව සහ අනෙකුත් ආයතන සමඟ සම්බන්ධීකරණය.

නව පරිවර්තනීය අධ්‍යාපන ක්‍රියාකාරකම් හා සම්බන්ධ “විෂයමාලා රාමුව”, “ඇගයීම් රාමුව” සහ “ඉගෙනුම් ඉගැන්වීමේ ක්‍රියාවලිය” සමඟ සෘජුවම සම්බන්ධ වීම.

‘සැමට ගණිතය’ ප්‍රතිපත්තියට අනුකූලව සියලුම සිසුන්ට ගණිත සාක්ෂරතාවය ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය පසුබිම නිර්මාණය කිරීම සහ ප්‍රතිකර්ම අධ්‍යාපන වැඩසටහන් පැවැත්වීම.

නව ඉගැන්වීමේ ක්‍රම, ප්‍රවේශයන්, සංකල්ප මත පදනම් වූ අඛණ්ඩ ධාරිතා සංවර්ධන වැඩසටහන් පැවැත්වීම, ගුරුවරුන් සඳහා ගොඩනැගීමේ සහ මිනුම් ක්‍රියාවලීන් සහ සේවාස්ථ උපදේශකයින් සහ විෂය අධ්‍යක්ෂවරුන් සඳහා වෘත්තීය සංවර්ධන වැඩසටහන් සංවිධානය කිරීම සහ පළාත් පුද්ගල සංචිත ස්ථාපිත කිරීම.

ගණිතය පිළිබඳ ඩිජිටල්කරණය කළ අධ්‍යාපන අවස්ථා ලබා දීම.

“ගණිත ඉගෙනුම් ගැලරි”, “ගණිතාගාර” සහ “ගණිත උපකරණ” හරහා ගණිත ඉගෙනුම් පරිසරයන් තවදුරටත් සංවර්ධනය කිරීම.

ගණිත අධ්‍යාපනය මත පදනම් වූ පර්යේෂණ සංස්කෘතියක් නිර්මාණය කිරීම.

ගණිත විෂය ප්‍රචලිත කිරීම සඳහා “පාසල් ගණිත සංගම්”, “ළමා ගණිතඥයා”, “නිර්මාණශීලී ගුරුවරයා” සහ “සමස්ත ලංකා ගණිත තරඟ” වැනි විෂය සමගාමී වැඩසටහන් සංවිධානය කිරීම.

දක්ෂ සිසුන් සඳහා ගණිත කුසලතා සංවර්ධන අවස්ථා සැපයීම (ජාතික හා ජාත්‍යන්තර ගණිත ඔලිම්පියාඩ් තරඟ හරහා).